Kolejna grupa 10 uczniów szkoły przebywa na swojej miesięcznej przktyce zawodowej w Niemczech. Wyjazd na zagraniczną praktykę uczniów klas IIIb technikum i IIIe technikum jest możliwy dzięki współpracy z Siemensem, szkołą BBS II w Brunszwiku (Dolna Saksonia) oraz realizowanemu programowi Leonardo Da Vinci.Organizowanie praktyk zagranicznych uczniom szkoły staje się stałym elementem oferty edukacyjnej raciborskiego „Mechanika”. Miło nam poinformować, że kolejny projekt pt : „Z Siemensem ku przyszłości”, zakładający wysłanie na miesięczne praktyki dwóch grup po 10 uczniów jako jeden z 90, z pośród ponad 600 złożonych znalazł uznanie i akceptację w oczach ekspertów Narodowej Agencji Programu Leonardo Da Vinci. Zaakceptowany projekt opiewający na kwotę ponad 46 580 Euro dofinansowania, przewiduje organizację staży zagranicznych we współpracy z niemieckim Siemensem, oddział w Brunszwiku ( zajmuje się kompleksową automatyką sterowania i kontroli ruchu kolejowego), Berufsbildende Schule II – zespołem szkół zawodowych, oraz PTB- niemieckim odpowiednikiem instytutu miar i jakości. Uczniowie klas III technikum o specjalności technik elektryk i technik elektronik wyjadą na praktykę już 28.02.2010 – czyli zaraz po feriach rozpoczynają swój miesięczny pobyt w Brunszwiku na praktyce zawodowej.Wyjazd jest możliwy dzięki dofinansowaniu w edukacyjnym programie „Uczenie się przez całe życie” w akcji Leonardo Da Vinci – mobilność na etapie wstępnego kształcenia zawodowego. „Bardzo się cieszymy z możliwości uczestnictwa w tym programie i z wyjazdu, poznania nowych miejsc, techniki i ludzi, tym bardziej, że nas to nie kosztuje ani grosza” – mówią uczniowie, którzy zostali zakwalifikowani do udziału. Uczniowie obecnie uczestniczą w dodatkowych zajęciach z języka niemieckiego, w zajęciach z historii Niemiec, wypełniają europejski dokument Europass – CV – przygotowują się do wyjazdu. Grupa 10 uczniów będzie pracowała w Siemensie przy prostych pracach na hali produkcyjnej poznając pracę w niemieckiej firmie „od środka”, a następnie będą uczyli się programowania linii automatyki przemysłowej w BBS II. Po zajęciach i w weekendy zaplanowano atrakcje dodatkowe takie jak wycieczki do Berlina, Wolfsburga, zwiedzanie miasta, poznawanie jego historii i kultury, a także wyjazd na targi CeBIT 2010 do Hanoweru- międzynarodową, jedną z największych imprezę wystawienniczo-handlową branży IT.

Zagraniczny staż to z jednej strony szansa na poznanie najnowocześniejszych technologii, poszerzenie wiedzy zawodowej, a z drugiej strony jest to pewna forma nagrody i docenienia wysiłków uczniów w osiąganiu dobrych wyników w nauce.

Do tej pory zakończono 4 podobne projekty staży zagranicznych. Dzięki staraniom koordynatorów projektów z ciekawej praktyki miesięcznej skorzystało już 110 młodych ludzi z naszej szkoły. Chcemy utrzymać i rozwijać partnerstwo międzynarodowe i dać szansę na ciekawą praktykę zawodową innym uczniom - uczniom obecnych klas drugich. Dlatego też złożono w tym roku kolejny, podobny projekt zakładający wysłanie uczniów technikum na zagraniczną praktykę miesięczną – tym razem partnerem jest największy w Nadrenii-Palatynacie zespół szkół BBS I w Mainz i firmy współpracujące ze szkołą. Jeżeli projekt zyska akceptację ekspertów z Warszawy to na realizację tych działań otrzymamy dofinansowanie ponad 49 000 Euro.

Praktyki zawodowe zagraniczne są ciekawą propozycją uzupełnienia edukacji zawodowej o doświadczenia na międzynarodowym rynku pracy z wykorzystaniem najnowocześniejszych rozwiązań technicznych. Młodym uczniom technikum pozwalają podnieść umiejętności językowe, poznać kulturę i historię kraju przyjmującego, a także nauczyć się odpowiedzialności i radzenia sobie w nowym środowisku, w obcym kraju ze zwykłymi sprawami życia codziennego.

oprac. Konrad Hajdasz, koordynator projektów LdV

W czasie II Raciborskich Dni Nauki i Techniki (08-10.10.2009) nasza partnerska szkoła z Brauschweig pokazała dwa stanowiska mechatronicze - podajnika i modułu sortowania. W czasie wystawy stoisko cieszyło się dużym zainteresowaniem zwiedzających i zaproszonych gości. Następnie przywieziony sprzęt prezentowany był w holu naszej szkoły. Chcieliśmy pokazać naszym uczniom nowoczesne systemy mechatroniczne w dydaktyce oraz zaprezentować ” z pierwszej ręki” wieloletniego naszego partnera, z którym realizujemy z powodzeniem projekty staży zagranicznych programu Leonardo Da Vinci.

Nowy projekt z tej kategorii pt: “Z Siemensem ku przyszłości” już został zaakceptowany do realizacji przez Narodową Agencję Programu “Uczenie się przez całe życie” i realizowany będzie przez najbliższe 2 lata, dając możliwość wyjazdu na zagraniczną praktykę zawodową 20 uczniom technikum. Pozyskane środki z funduszy europejskich na ten cel to ponad 45 000 Euro, a szkoła BBS II jest jednym z głównych partnerów zagranicznych tego projektu (obok firmy SIEMENS AG).

Tegoroczna praktyka w Niemczech w mieście Braunschweig rozpoczęła się 15 lutego i trwała do 13 marca. Pierwsze dwa tygodnie praktyki odbywały się w firmie Siemens- Rail Automation Academy. Poznaliśmy współczesne systemy zarządzania kolejami. Nasza praca polegała na przygotowywaniu odpowiednich podzespołów komputerów sterujących, co było bardzo ciekawe. Aby poznać różne cykle produkcji zmienialiśmy stanowiska. Przez następne dwa tygodnie uczyliśmy się programowania modułów linii technologicznej. Zajęcia te odbywały się w BBSII (Braunschweig Berufsbildende Schulen II). Moduły sterowane były sterownikami PLC firmy Siemens, program natomiast pisaliśmy za pomocą programu Simatic Menager STEP 7.  Zajęcia te były bardzo interesujące, gdyż na tych systemach pracują wszystkie większe zakłady. Praktyka ta bardziej zachęciła nas do nauki na naszym profilu, czyli mechatronice. Przekonaliśmy się, że jest to zawód wiążący się z przyszłością. Nie była to tylko praktyka związana z nauką, uczestniczyliśmy w organizowanych różnych wyjazdach: najsłynniejszych europejskich targach informatycznych Cebit w Hanowerze, zwiedzaliśmy Autostadt w Wolfsburgu i byliśmy na meczu na stadionie w Wolfsburgu; Volkswagen Arena. Zorganizowana była również wycieczka do stolicy Niemiec - Berlina. Poza zajęciami i zorganizowanymi wyjazdami mieliśmy trochę czasu wolnego, który spędzaliśmy na: kręglach, bilardzie, w aquaparku, itd. Wszyscy wróciliśmy zdrowi i z uśmiechem na twarzy do domu. Jesteśmy bardzo zadowoleni z praktyki, jak i z certyfikatów, które otrzymaliśmy (między innymi Europass, który stwarza możliwości nauki i pracy w całej Europie).

III dT (Mechatronicy)

2 Opinia ucznia z praktyki w Czechach

Projekt „Leonardo da Vinci” - praktyka zawodowa

Czechy – Opawa 09.03 – 03.04.2009

Pełna zapału, ciekawości i odwagi 10-osobowa grupa uczniów Zespołu Szkół Mechanicznych w Raciborzu o profilu technik mechanik wyruszyła w stosunkowo nieźle znane tereny Śląska Morawskiego, choć niespodzianek i przygód nie mogło zabraknąć.

Opawa – do tego czeskiego miasta przyjechaliśmy na 4-tygodniową praktykę zawodową. 28 dni poza Raciborzem to dobry czas na sprawdzenie siebie nie tylko ze strony ucznia - praktykanta. To być może niepowtarzalna okazja, próba samodzielności i umiejętności współpracy. Z pewnością dopełniły tego warunki zakwaterowania - akademik Uniwersytetu Opawskiego.

Tematem praktyki zagranicznej były obrabiarki sterowane numerycznie - komputerowo (CNC), dane było nam pracować w trochę innej szkole i na warsztatach innych niż nasze. W pierwszym tygodniu i na początku drugiego, po przeszkoleniu bhp, przypomnieliśmy sobie pracę na tokarkach konwencjonalnych po to, aby później spróbować sił na tokarkach, frezarkach i centrach obróbczych CNC. Tamtejsze warsztaty szkolne przy średniej Szkole Technicznej mają bardzo dobry park maszynowy. Przez kolejne 3 dni rysowaliśmy w programie komputerowym typu CAD – Inventorze oraz programowaliśmy obróbkę elementów w AlphaCAM na obrabiarki numeryczne w systemie sterowania Heidenhein. Jesteśmy wdzięczni nauczycielom, którzy konkretnie podeszli do tematu szkolenia. Po tym wprowadzeniu w świat programowania nowoczesnych maszyn do obróbki skrawaniem wiedzę teoretyczną skonfrontowaliśmy z obsługą i pracą na warsztatowych maszynach CNC. Nabyliśmy naprawdę dużo nowych umiejętności w trzecim tygodniu nauki w Opawie. Istotne jest, że robiliśmy to, co przeważnie dotychczas znaliśmy tylko z książek zawodowych lub słyszeliśmy z ust nauczyciela. Frezowanie części w sprasowanym papierze  oraz grawerowanie własnego imienia i nazwiska to już niemałe doświadczenie jak na uczniów technikum. A na ostatni tydzień praktyki zaplanowano nam pobyt w firmie „OSTROJ a.s.”, której działalność opiera się głównie na obróbce skrawaniem, w tym także na obrabiarkach sterowanych numerycznie. Zobaczyliśmy, jak wygląda praca w bardzo dużym zakładzie czeskim.

Z ogromem wrażeń i bagażem doświadczeń wróciliśmy do Polski. Tu otrzymamy jeszcze tzw. „Europass-y”, które potwierdzą odbyty kurs. Nie byłoby tego wyjazdu bez współpracy ZSM i SST oraz środków unijnych. Za ogromny wkład pracy dziękujemy i starania p. Marcinowi Doczumińskiemu - nauczycielowi naszej szkoły. Słowa podziękowania kierujemy również do obu szkół partnerskich i pozostałych nauczycieli - opiekunów, a młodzieży, która została w Polsce na praktyce zawodowej, mówimy; „żałujcie”

Nie pisałem o czasie wolnym, wyjeździe do Pragi i prezentacji podsumowującej Łukasz Stania IIIaT

3 Praktyka w Irlandii Północnej

Praktyka w Irlandii

Wylecieliśmy z Krakowa 3 marca 2009, lot samolotem to bardzo fajne przeżycie dla kogoś, kto leci po raz pierwszy. Samolot powoli kołuje po pasie startowym i nagle przyśpiesza. Potem koła odrywają się od pasa i zaczyna się prawdziwy lot. Przyśpieszenie dosłownie wciska w fotel, co budzi niezłe emocje, potem następują 2 godziny nudy. Bo co można robić 10000 m nad ziemią? Widok zza okna nudzi się po 15 minutach. Można obserwować tylko to, co dzieje się na pokładzie. Pilot i obsługa samolotu mówią tylko po angielsku. Trudno się z początku przyzwyczaić, ale podczas powrotu to już nic nadzwyczajnego. Dwie godziny później lądujemy, potem przejście przez odprawę i jesteśmy w sali przylotów, autobus, który miał na nas czekać, odjechał. Następuje lekkie zdziwienie. Bo kierowca, który czeka na lotnisku, obiecuję zawiadomić centralę, że na lotnisku oczekuję grupa Polaków. Już w tym momencie można zauważyć uprzejmość tych ludzi. To bardzo miłe uczucie. Podróż busikiem trwa ponad godzinę, można się trochę zdrzemnąć. Po przyjeździe na miejsce zostajemy przywitani przez przedstawicieli North West Academy. Po krótkim przywitaniu każdy z nas otrzymał klucze do mieszkań, mapki, informator - całe potrzebne wyposażenie. Wsiadamy do czekających taksówek, po kilku minutach stajemy z przyjacielem w drzwiach domu. Teraz pytanie, gdzie jest mieszkanie E??? Po chwili lądujemy w mieszkanku, jest dobrze wyposażone. Pierwszy odpoczynek na obcej ziemi.

Następnego dnia musimy udać się do akademii, łatwo powiedzieć, trudniej zrobić. Mieszkamy prawie 30 min. drogi od akademii, ale to nic, obaj mamy mapki. W akademii zostajemy powiadomieni, że przez najbliższy tydzień będziemy chodzić na kurs języka angielskiego po trzy godziny dziennie. Makabra…Podczas spotkania wytłumaczono nam zasady panujące w Irlandii oraz strukturę akademii. Żegnamy się, wychodzimy, wracamy do domu A potem zaczynamy zwiedzanie J.Oczywiście gubimy się. Dwie godziny błądzenia po mieście. Wracamy grubo po 23.Kolejnego dnia spotyka nas szok. Lekcję angielskiego wyglądają zupełnie inaczej niż w Polsce. Nie są takie monotonne. Nauczycielką jest naprawdę w porządku, budzi zaufanie i  kładzie nacisk głównie na to, byśmy mówili, nieważne, że lekko kaleczymy. Grunt to mówić. Całą resztę się doszlifuje. To mi się bardzo podobało. Mieliśmy lekcję wraz z grupką obcokrajowców, te lekcje były naprawdę ciekawe. Pozwoliły mi  przełamać strach przed mówieniem po angielsku. To bardzo się potem przydało. Kolejne dni za bardzo nie różniły się od siebie. Lekcje angielskiego po południu. Do tego czasu chodziłem i zwiedzałem miasto, potem zakupy, obiad i do akademii.

Czas na zmiany

Zmiana nastąpiła 10 marca. Każdy z nas został wezwany do Marka, on odpowiadał za praktyki zawodowe. Pytał o nasze zainteresowania związane z branżą IT, co lubimy robić, czy mamy jakieś doświadczenie np. w budowie sieci komputerowych, serwisie, czy pisaniu witryn WWW. Każdy z nas otrzymał informację, gdzie mamy się stawić kolejnego dnia. Moja praktyka znajdowała się za rzeką, jakieś 15 minut piechotą. Pracowałem w firmie Select Computer Systems .Zapomniałem wspomnieć, że w tym czasie zamieniliśmy się z kolegą mieszkaniami. Fajna odmiana, mieszkałem z kolegą z Polski, oraz dwiema Włoszkami z Sycylii.Teraz to już mogłem rozmawiać tylko po angielsku. Nie było innego wyjścia.

Praca

Kolejnego dnia pojechałem z Markiem do siedziby firmy na 8 Rossdowney Park. Mój szef, Dave, okazał się bardzo fajnym facetem, miał poczucie humor, pytał o to, czym się zajmuję. Chyba pytanie o to, na czym wolę pracować, czy na PC czy na Mac’u, zaważyło na tym, czy mnie przyjmie na praktykę. Kolejne 3 tygodnie były bardzo fajne. Pracowałem od 10 AM do 5 PM.W tym, co lubię, czyli w serwisie komputerowym. Szef dawał mi dużą swobodę, czasem jeździłem z nim na zlecenia poza Derry. Podczas jednego z nich przytrafiło mi się coś śmiesznego.W firmię , do której pojechaliśmy pracowała Polka, Pani Magda. Podczas gdy szef pracował przy serwerze, ja siedziałem przy terminalu w biurze. Lekko się zawiesiłem i Pani Magda coś do mnie powiedziała. Nie załapałem od razu, że to po polsku i to do mnie. Powiedziałem odruchowo: can you repeat, please? A Magda : Po polsku do Ciebie gadam.

Co do miasta, Derry jest dość starym miastem, z bogatą historią. Wiele osób pamięta chyba Krwawą Niedzielę. Początkowo wydaje się duże, łatwo się zgubić, ale po miesiącu , nie było już problemów z dojściem do pracy, sklepu czy pubu. Wszyscy są uprzejmi, pomocni. Co może najbardziej irytować w Irlandii? Pogoda. Wstając rano człowiek nie ma pewności, że słoneczna pogoda utrzyma się cały dzień. Przeważnie po południu  lało i było zimno. Kilka dnia stabilnej pogody mieliśmy chyba tylko od 17 marca, czyli od dnia św.Patryka. Właśnie tego dnia w całej Irlandii urządzane są parady. W Derry było podobnie.

Ostatnie dni

1 kwietnia był moim ostatnim dniem pobytu w SCS. Otrzymałem od Davea referencje, pożegnałem się i mogłem wracać do domu. O 15 mieliśmy spotkanie kończące praktykę. W akademii wypełniliśmy dokumenty, w których oceniliśmy pracę ludzi z Akademii. Ostatnie rozmowy. I to koniec. Możemy  wracać i pakować się, 2 kwietnia wracamy do domu, wyjazd wczesnym rankiem. Dla mnie to była prawdziwa męka. Nie spałem za dobrze, ale o 9 byliśmy już w powietrzu, a o 17  już w domu…

Na koniec chce wspomnieć o jeszcze jednej rzeczy.Podczas praktyki nawiązałem szereg przyjaźni ze studentami z Włoch, Francji czy Hiszpanii.To byli naprawdę przyzwoici ludzie. Ostatniej nocy wymieniliśmy się danymi kontaktowymi.

Marcin Chorzelewski  3c T

]]> http://leonardo.zsm.slask.pl/?feed=rss2&p=61 http://leonardo.zsm.slask.pl/?p=60 http://leonardo.zsm.slask.pl/?p=60#comments Tue, 02 Jun 2009 14:24:19 +0000 Konrad Hajdasz Leonardo http://leonardo.zsm.slask.pl/?p=60 Powrotem naszych uczniów z praktyki w Czechach i w Irlandii Północnej zakończyły się działania objęte dwoma projektami : “Operator CNC - szansa zatrudnienia na Europejskim Rynku Pracy”  oraz “ Nowe horyzonty praktyki elektrycznej i informatycznej”. Wcześniej dobiegł też końca projekt “Automatyka, mechatronika i informatyka-podtawą sukcesu zawodowego” realizowany z niemieckim Siemens’em.Wszystkie trzy projekty pozwalały na wysłanie na międzynarodowe praktyki zagraniczne uczniów III klas technikum. W Czechach było w sumie 20 uczniów, w Irlandii Płn. tez 20, a w Niemczech przebywało w trzech grupach 30 uczniów. Dzięki staraniom koordynatorów projektów z ciekawej praktyki miesięcznej skorzystało zatem 70 młodych ludzi z naszej szkoły, na co pozyskano środki w wysokości odpowiednio 22 640 Euro, 37 160 Euro i 39 000 Euro. Złożono także dwa nowe projekty. Chcemy utrzymać kontakty i dać szansę na ciekawą praktykę innym uczniom - uczniom obecnych klas drugich. Mamy nadzieję, że nowe projekty znajdą uznanie w oczach ekspertów oceniających projekty w Warszawie. Nowe projekty dotyczą kontynuacji współpracy z Siemensem (Niemcy) oraz współpracę z North West Academy of English z Derry / Londonderry w Irlandii Północnej.

Obecnie - po powrocie uczniów projekty muszą zostać rozliczone merytorycznie i finansowo i … czeka nas z tym trochę pracy. Ale damy radę.

adobe dvd encore tutorial adobe locate software oem files
W Londonderry uczniowie klasy IIIc - technik informatyk przebywali od 05.03.2009r w ramach realizowanego projektu Leonardo Da Vinci pt:” Nowe horyzonty praktyki elektrycznej i informatycznej”. Uczniowie mieli zajęcia w firmach branży informatycznej zajmującej się zarówno programowaniem, tworzeniem stron www, serwisem i administracją systemów sieciowych jak również serwisem sprzętu. Mieli możliwość doskonalić swoje umiejętności językowe - w pracy ale też w życiu codziennym po po pracy, w miejscu zakwaterowania. Nawiązali nowe kontakty z uczniami i studentami z innych krajów ( Włoch, Francji, Hiszpanii, Arabii Saudyjskiej), którzy w tym samym czasie byli w Londonderry na zajęciach językowych i na Uniwersytecie OF ULster.
Uczniowie wrócili pełni wrażeń i nowych doświadczeń. Wiedzą jak pracuje się w Irlandii Północnej, poznali normy i zasady BHP, znają życie codzienne “od podszewki” ( sami musieli sobie gotować i prać…), odbyli ciekawy kurs języka angielskiego, zwiedzili miasto i okolicę.

Inna grupa 10 uczniów klasy IIIa - technik mechanik swoją piątkową prezentacją w obecności Dyrektorów obu szkół zaangażowanych w projekt Leonardo Da Vinci pt:”Operator CNC - szansa zatrudnienia na Europejskim Rynku Pracy” zakończyli miesięczną praktyką zawodową w Opawie. Uczniowie mieli okazję pracować na nowoczesnych maszynach CNC przechodząc wcześniej odpowiednie szkolenia zawodowe. Nauczyli się ich praktycznej obsługi co jest tym bardziej cenne, że szkoła nie ma możliwości dydaktycznych przeprowadzenia takiego szkolenia. Oprócz pracy uczniowie poznali historię Czech i Moraw, zwiedzili zabytkowe zamki, a zwieńczeniem działań kulturalno pedagogicznych była całodniowa wycieczka do stolicy - do Pragi.

Program Leonardo Da Vinci - w ramach którego odbyły się obie praktyki zagraniczne- jest jednym z kilku europejskich programów edukacyjnych. Ten jest ukierunkowany na wspieranie kształcenia zawodowego uczniów, studentów, bezrobotnych i innych osób, które odbywają szkolenie zawodowe. Uczniowie z tytułu udziału nie ponoszą żadnych kosztów - całość: zakwaterowanie, wyżywienie, zajęcia, materiały szkoleniowe, przygotowanie, ubezpieczenie, transport … finansowana jest z pozyskanego grantu z Narodowej Agencji FRSE w Warszawie.
W Londonderry uczniowie klasy IIIc - technik informatyk przebywali od 05.03.2009r w ramach realizowanego projektu Leonardo Da Vinci pt:” Nowe horyzonty praktyki elektrycznej i informatycznej”. Uczniowie mieli zajęcia w firmach branży informatycznej zajmującej się zarówno programowaniem, tworzeniem stron www, serwisem i administracją systemów sieciowych jak również serwisem sprzętu. Mieli możliwość doskonalić swoje umiejętności językowe - w pracy ale też w życiu codziennym po po pracy, w miejscu zakwaterowania. Nawiązali nowe kontakty z uczniami i studentami z innych krajów ( Włoch, Francji, Hiszpanii, Arabii Saudyjskiej), którzy w tym samym czasie byli w Londonderry na zajęciach językowych i na Uniwersytecie OF ULster.
Uczniowie wrócili pełni wrażeń i nowych doświadczeń. Wiedzą jak pracuje się w Irlandii Północnej, poznali normy i zasady BHP, znają życie codzienne “od podszewki” ( sami musieli sobie gotować i prać…), odbyli ciekawy kurs języka angielskiego, zwiedzili miasto i okolicę.

Inna grupa 10 uczniów klasy IIIa - technik mechanik swoją piątkową prezentacją w obecności Dyrektorów obu szkół zaangażowanych w projekt Leonardo Da Vinci pt:”Operator CNC - szansa zatrudnienia na Europejskim Rynku Pracy” zakończyli miesięczną praktyką zawodową w Opawie. Uczniowie mieli okazję pracować na nowoczesnych maszynach CNC przechodząc wcześniej odpowiednie szkolenia zawodowe. Nauczyli się ich praktycznej obsługi co jest tym bardziej cenne, że szkoła nie ma możliwości dydaktycznych przeprowadzenia takiego szkolenia. Oprócz pracy uczniowie poznali historię Czech i Moraw, zwiedzili zabytkowe zamki, a zwieńczeniem działań kulturalno pedagogicznych była całodniowa wycieczka do stolicy - do Pragi.

Program Leonardo Da Vinci - w ramach którego odbyły się obie praktyki zagraniczne- jest jednym z kilku europejskich programów edukacyjnych. Ten jest ukierunkowany na wspieranie kształcenia zawodowego uczniów, studentów, bezrobotnych i innych osób, które odbywają szkolenie zawodowe. Uczniowie z tytułu udziału nie ponoszą żadnych kosztów - całość: zakwaterowanie, wyżywienie, zajęcia, materiały szkoleniowe, przygotowanie, ubezpieczenie, transport … finansowana jest z pozyskanego grantu z Narodowej Agencji FRSE w Warszawie.

Od czwartku - 05.03.2009r. na praktyce w Derry w Irlandii Płn. przebywa 10 uczniów klasy IIIc - informatyk. Po pierwszych zajęciach językowych odbyli rozmowy ze swoimi przyszłymi pracodawcami, napisali test językowy i przeszli szkolenie bhp.

To już ponad 100 uczniów naszej szkoły poprzez udział w programie Leonardo Da Vinci wspierającym kształcenie zawodowe otrzymało sznsę na odbycie ciekawej praktyki zawodowej i szansę na lepszy start w przyszłe życie zawodowe. Informatycy w Derry będą pracowali w dwuosobowych podgrupach lub indywidualnie. Pracodawcami są firmy branży informatycznej i Uniwersytet Ulster ( administracja sięcią komputerową). Pierwsze wrażenia uczniów są bardzo pozytywne tym bardziej, że oprócz pracy poznaja “kawał świata”, a za udział w stazu nie ponoszą żadnych kosztów. W albumie zamieszczono kilka zdjęć grupy i miejscowości gdzie uczniowie przebywaja. Grupa powróci do domów 02.04.2009r.

Złożyliśmy także dwa nowe projekty do Narodowej Agencji programu - oczekujemy na wyniki selekcji w maju. Mamy nadzieję, ze zyskają akceptację ekspertów. Ich realizacja rozpoczęła by się już w listopadzie 2009 roku.

Zagraniczny staż  to też okazja do podnoszenia swoich umiejętności  językowych, do współdziałania  w zespole, lekcja dorosłości i odpowiedzialności. Jest to  otwarcie się na nowe technologie, na świat. W czasie odbywania praktyki uczniowie  spotkają się z rówieśnikami w kraju gospodarza, nawiązują przyjaźnie i przełamują bariery , stereotypy i wzajemne uprzedzenia, co pozwala budować relacje partnerstwa w jednoczącej się Europie. Zakwaterowanie-  w większości - w  rodzinach pozwala poznać zwyczaje, kulturę i codzienne życie mieszkańców kraju gospodarza.

Oprócz pracy uczniowie w weekendy zwiedzają  zabytki, wyjeżdżają na wycieczki (Wolfsburg, Hanower, Berlin, góry Harzu, targi CEBIT, i inne), poznają kulturę i historię kraju gospodarza i uczestniczą w spotkaniach z młodzieżą. Otrzymują także przed wyjazdem potrzebne pomoce i materiały jak słowniki, mapy, zeszyty, przewodniki itp. oraz kieszonkowe.

Praktyka kończy się zawsze prezentacją osiągnięć i zdobytych umiejętności oraz wręczeniem certyfikatów. Prezentacja ta jest prowadzoną w języku angielskim i niemieckim – co jest niewątpliwie pewnym stresem dla uczniów. Po powrocie na apelu szkolnym, na zakończenie roku szkolnego Dyrektor szkoły ( raz też Starosta) wręcza uczniom zdobyty dokument Europass Mobilność- unijny dokument potwierdzający zdobyte umiejętności i odbytą ścieżkę kształcenia zawodowego, uznawany w krajach Unii. Programy LdV poszerzają i uzupełniają proces kształcenia dobrych fachowców- techników potrafiących sprostać wyzwaniom współczesnego , technicznego rynku pracy. Są szansą na poznanie nowych technologii i „ bycie na czasie” w dziedzinie technicznej, szansą na lepszy start w życie zawodowe po ukończeniu szkoły.

Miłego oglądania: YouTube    

Bilard z klubu studenckiego, metro londyńskie, “ósemka” na plaży to symulacja wstępna projektowania pracy robota NXT, a na zajęcia czasami brakowało energii … Cała prezentacja, również część zawodowa praktyki, przedstawiona będzie na specjalnym spotkaniu z dyrektorem szkoły, a następnie na spotkaniu z uczniami klas II technikum.Bilard z klubu studenckiego, metro londyńskie, “ósemka” na plaży to symulacja wstępna projektowania pracy robota NXT, a na zajęcia czasami brakowało energii … Cała prezentacja, również część zawodowa praktyki, przedstawiona będzie na specjalnym spotkaniu z dyrektorem szkoły, a następnie na spotkaniu z uczniami klas II technikum.Bilard z klubu studenckiego, metro londyńskie, “ósemka” na plaży to symulacja wstępna projektowania pracy robota NXT, a na zajęcia czasami brakowało energii … Cała prezentacja, również część zawodowa praktyki, przedstawiona będzie na specjalnym spotkaniu z dyrektorem szkoły, a następnie na spotkaniu z uczniami klas II technikum.Bilard z klubu studenckiego, metro londyńskie, “ósemka” na plaży to symulacja wstępna projektowania pracy robota NXT, a na zajęcia czasami brakowało energii … Cała prezentacja, również część zawodowa praktyki, przedstawiona będzie na specjalnym spotkaniu z dyrektorem szkoły, a następnie na spotkaniu z uczniami klas II technikum.Bilard z klubu studenckiego, metro londyńskie, “ósemka” na plaży to symulacja wstępna projektowania pracy robota NXT, a na zajęcia czasami brakowało energii … Cała prezentacja, również część zawodowa praktyki, przedstawiona będzie na specjalnym spotkaniu z dyrektorem szkoły, a następnie na spotkaniu z uczniami klas II technikum.

Bilard z klubu studenckiego, metro londyńskie, “ósemka” na plaży to symulacja wstępna projektowania pracy robota NXT, a na zajęcia czasami brakowało energii … Cała prezentacja, również część zawodowa praktyki, przedstawiona będzie na specjalnym spotkaniu z dyrektorem szkoły, a następnie na spotkaniu z uczniami klas II technikum.